2004/07/16 (Friday)
At this afternoon's workshop, Mr. C, a Taiwanese businessman, Miss L, a Thai female student, and my first multinational team gave a "UN" -themed presentation.
The three of us have been working on preparing presentations every day after school since we formed the team a week ago, but we started by getting used to each other's English pronunciation.
Frankly, I couldn't hear most of the words of the two, especially the tongue twister with Miss L's unique intonation.
However, Miss L clearly says to my English, "I can't really hear what Kazu is saying."
In such a situation, it was not smooth from the beginning, but we proceeded with the work by adding gestures and writing to supplement each other's poor English in order to decide the scenario of the presentation and the division of work.
Mr. C and I each bring a laptop, but Miss L does not, so we decided to meet at the on-campus computer center to do the preparatory work after school.
初めての多国籍チームによるプレゼンテーション（1）
2004/07/16（金）
今日の午後のワークショップで、台湾人ビジネスマンのMr.Ｃ、タイ人女子学生のMiss Ｌ、そして、私の初めての多国籍チームによる「国連」をテーマにしたプレゼンテーションを行った。
私達３人は、1週間前のチームを結成以来、毎日放課後にプレゼンテーションの準備に取り組んできたのだが、まず、お互いの英語の発音に馴れる事から始まった。
率直に言って、私は２人の殆どの言葉を聞き取る事が出来ず、特にMiss Ｌの独特のイントネーションによる早口の英語には手こずってしまった。
ところが、Miss Ｌは私の英語に対して「Ｋａｚｕは何を言っているのか全く聞き取れない」とはっきり口にする。
このような状態で、スタート早々からスムーズではなかったが、私達は、プレゼンテーションのシナリオ、作業分担を決めるために、お互いの拙い英語を補うために身振り手振りや筆談を加えて作業を進めた。
Mr.Ｃと私はそれぞれノートパソコンを持参しているが、MissＬは持参していないので、私達は放課後にキャンパス内のコンピューターセンターに集合して準備作業をする事にした。
